Opleiding Progressiegericht Leidinggeven (start 7 april2025)
► Mindset x Context: hoe scholen kunnen bijdragen aan een groeigerichte leeromgeving
Mindset x Context: hoe scholen kunnen bijdragen aan een groeigerichte leeromgevingHet Mindset x Context-framework laat zien dat de effectiviteit van mindset en mindsetinterventies sterk afhangt van de omgeving waarin ze worden toegepast. Je kunt meer lezen over het mindset-context framework in dit artikel van Gwenda Schlundt Bodien. Hieronder geef ik suggesties voor hoe scholen een mindsetondersteunende context kunnen ontwikkelen, zodat met name leerlingen uit kwetsbare groepen kunnen floreren.
Opleiding Progressiegericht Coachen (start 9 april 2025)
► Zichtbare (prestatie-)beloning ondermijnt intrinsieke motivatie bij complexe taken
Saini et al (2024) geven in dit onderzoeksartikel inzicht in de werking van (prestatie-)beloning op intrinsieke motivatie. Beloning is een belangrijk onderdeel van werk, omdat we ons levensonderhoud ermee financieren. Maar hoewel we beloond willen worden in ruil voor onze arbeid, wil dit niet automatisch zeggen dat beloning ook een positieve uitwerking heeft op onze intrinsieke motivatie om te werken. Twee kenmerken van beloning spelen hierbij een rol: de zichtbaarheid van de beloning en de prestatie-afhankelijkheid van de beloning.
► Analyses van kritiek op mindsetonderzoek
Diverse papers hebben aandacht getrokken met bevindingen waaruit zou blijken dat de groeimindset weinig relevant is voor leren en presteren. Hier kun je enkele analyses lezen van die papers.
► Effectieve beloning is vaak onzichtbare beloning
Financiële beloningen en vergoedingen zijn een essentieel onderdeel van het werkende leven, en het is daarom belangrijk om hun effecten te begrijpen. Regelmatig klinkt de roep om beloning expliciet in te zetten als motivatiemiddel. Het idee is dan om extrinsieke motivatie aan te jagen, zodat mensen harder gaan lopen op hun werk. Maar tegelijk met de toename van extrinsieke motivatie (in kwantitatieve zin), vindt er een vermindering van de intrinsieke motivatie plaats. Hier kun je meer lezen over het hoe en waarom daarvan. Welke praktische implicaties heeft dit inzicht voor het beloningsbeleid van organisaties?
► Emotionele problemen ouders beïnvloeden tieners via psychologische controle
Dit artikel van Costa et al. (2025) laat zien dat ouders die moeite hebben met het reguleren van hun emoties en het vervullen van hun basisbehoeften, dit kunnen doorgeven aan hun tieners. Dit gebeurt vooral via psychologische controle, zoals het manipuleren van gevoelens.
► Verbondenheid en leidinggeven
Verbondenheid is een van de drie psychologische basisbehoeften die alle mensen hebben. Leidinggevenden kunnen hun effectiviteit vergroten door zich bewust te zijn van deze basisbehoefte en door te weten hoe ze hiermee rekening kunnen houden in hun dagelijkse interacties met medewerkers.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten