Opleiding Progressiegericht Coachen (start 22 januari 2025)
►Wat is de negativiteitsbias en hoe kunnen we ermee omgaan?
De negativiteitsbias (ook wel het negativiteitseffect ) is het verschijnsel dat we negatieve gebeurtenissen en informatie gemakkelijker opmerken dan positieve, dat we er sterker door beïnvloed worden en dat we ze gemakkelijker herinneren. Hoewel niet ieder individu en niet elke leeftijdsgroep even gevoelig is voor de negativiteitsbias treedt zij vaak op. Amabile & Kramer (2011) vonden bijvoorbeeld in hun onderzoek naar werkbeleving dat het effect van negatieve gebeurtenissen twee tot drie keer zo sterk was als het effect van positieve gebeurtenissen.
Opleiding Progressiegericht Leidinggeven (start 23 januari 2025)
► Wanneer, wat en waaraan
Wanneer, wat en waaraan; dat zijn drie vraagwoorden die je kunt gebruiken wanneer je een open vraag wilt stellen. In de progressiegerichte aanpak gebruiken we de nuttigheidsvraag en die start met een vraagwoord. Met welk vraagwoord kun je die nuttigheidsvraag het beste beginnen?
► Een alternatief voor Ja-maar
Je kent vast wel de ja-maar reactie. En je hebt vast al wel gemerkt dat deze reactie vaak niet zo prettig en effectief is. Hieronder kun je iets lezen over waarom die ja-maar reactie zo veel voorkomt, waarom hij vaak niet goed werkt en wat je in plaats van ja-maar zeggen kunt doen.
► Waarom en waartoe
Waarom en waartoe zijn twee vraagwoorden waarmee open vragen kunnen beginnen. In de progressiegerichte aanpak benutten we het woord waartoe vaker dan het woord waarom.
► Bezuinigingen op hoger onderwijs en wetenschap: rem op progressie
De Nederlandse regering heeft onlangs haar voornemens aangekondigd om fors te bezuinigen op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. In totaal wordt er een bedrag van ongeveer één miljard euro aan onderwijs en onderzoek weggenomen, wat neerkomt op de grootste bezuiniging in decennia. Deze maatregelen worden gepresenteerd als noodzakelijk om de overheidsfinanciën op orde te brengen en om ruimte te maken voor investeringen in andere beleidsprioriteiten, zoals woningbouw, veiligheid en klimaatmaatregelen.
►Podcast: progressiegericht sturen
Iedereen zit wel eens in een sturende rol. Bijvoorbeeld: Een leidinggevende die progressieverwachtingen heeft van medewerkers, een docent die bepaalde opdrachten geeft aan de leerlingen, een ouder die verwacht dat zijn kind een bijdrage levert in huis. In deze relaties zit expliciet een verschil in hiërarchie, maar sturen kan ook aan de orde zijn in meer informele situaties. Zoals een HR-adviseur geen hiërarchische aansturing kan geven aan leidinggevenden maar wel in gesprekken met leidinggevenden mag sturen op het bereiken van bepaalde organisatiedoelen.
.png)
