Wanneer, wat en waaraan
Wanneer, wat en waaraan; dat zijn drie vraagwoorden die je kunt gebruiken wanneer je een open vraag wilt stellen. In de progressiegerichte aanpak gebruiken we de nuttigheidsvraag en die start met een vraagwoord. Met welk vraagwoord kun je die nuttigheidsvraag het beste beginnen? Lees verder »
5 Principes voor het reframen van negatieve gebeurtenissen
Een recente publicatie van Walton & Brady (2019) beschrijft 5 principes voor het reframen van negatieve gebeurtenissen. Deze principes kunnen toegepast worden door de persoon die een negatieve gebeurtenis heeft meegemaakt. Maar ook door anderen zoals, ouders, leraren, artsen, managers, enzovoorts. Lees verder »
Zelfgekozen extrinsieke doelen
Zelfgekozen extrinsieke doelen, hoe kun je daar als progressiegerichte coach mee werken? Zelfgekozen doelen zijn immers autonoom gekozen doelen, dus dat zou goed moeten werken. Maar extrinsieke doelen werken juist niet zo goed omdat ze een gecontroleerde state of mind stimuleren. Is elk doel dat je cliënt zelf kiest goed? Of niet? Lees verder »
Mindset en uitdagingen aangaan
In een nieuw onderzoek gaan Rege ea. (2020) in op de vraag in hoeverre groeimindsetinterventies leerlingen (/studenten) kunnen inspireren om uitdagingen aan te gaan. Lees verder »
Believing progress is possible
Believing progress is possible has a strong impact on actually improving. What are you good at now which you never would have believed was possible? Maybe a skill which your teachers, your parents or friends told you was beyond your capabilities? Even though it might take some time to come up with an example most people will be able to find one. It could be riding a bike, playing a musical instrument, giving presentations to large groups of people, reading books, learning a foreign language or even doing maths. We’ve all learned skills that we weren’t very good at when we started. Skills we never thought we could achieve. Lees verder »
Waar pleit jij voor?
Soms kunnen tamelijk eenvoudige reacties in ingewikkelde gesprekssituaties verrassend effectief zijn. Bijna 20 jaar geleden was ik eens betrokken bij een groot project bij middelgrote organisatie. Het project behelsde de invoering van de een nieuwe werkwijze die organisatiebreed ingevoerd zou gaan worden. Er was een avond georganiseerd waarbij het hele management van de organisatie bij elkaar was gebracht. Na een korte aftrap, waarbij de directeur kort iets vertelde over doelstellingen van het project, werd vervolgens aan tafeltje gesproken over het project. Ieder kreeg gelegenheid zijn of haar ideeën naar voren te brengen. Bij ieder tafeltje zat een procesbegeleider en ik was daar één van. Lees verder »
Geen opmerkingen:
Een reactie posten