Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 725

Eindejaars progressiereflectie

~ Gwenda Schlundt Bodien
Eindejaars progressiereflectie. Zo tegen het einde van 2022 kan het leuk en nuttig zijn om op een progressiegerichte manier te reflecteren op het afgelopen jaar. Dat zou dit jaar nog wel eens belangrijker kunnen zijn dan in jaren waarin de dingen in de wereld er beter voorstonden. Immers, als we terugdenken aan 2022 schieten ons maar al te gemakkelijk alle afschuwelijke en alle zorgelijke dingen te binnen. Maar, geen enkel jaar is alleen maar ellendig. Er zijn ook zeker dingen gebeurd die goed waren, zowel in ons eigen leven als in de wereld om ons heen.

Hoe vindt internalisatie van motivatie plaats?

~ Coert Visser
Hoe vindt internalisatie van motivatie plaats? Het komt regelmatig voor dat we dingen moeten doen die we niet inherent leuk of interessant vinden. Als dit zo is hebben we een andere reden nodig om de activiteit toch gemotiveerd uit te voeren. Hierbij speelt motivatie-internalisatie een belangrijk rol. Bex Hewett deed onderzoek naar hoe internalisatie plaatsvindt.

Training Progressiegericht Leidinggeven (Start 19 januari 2023)

In deze training progressiegericht leidinggeven van vijf sessies, die gegeven wordt door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser leert u als leidinggevende om sneller en prettiger progressie te bereiken met uw team.

Do’s als je het druk hebt

~ Gwenda Schlundt Bodien
Do’s als je het drukt hebt hebben de neiging om gemakkelijk te worden vergeten. In deze bijdrage kon je vijf don’ts als je het druk hebt lezen, en in deze post voeg ik er vijf do’s aan toe. Wat je niet doet als je het druk hebt is net zo belangrijk als wat je wel doet. En zowel de do’s als de don’ts kunnen tegen intuïtief voelen.

Groeimindsetinterventies met meer effect door neurofeedback

~ Coert Visser
Velen zien de groeimindset als een belangrijk concept voor onderwijs. Recente onderzoeken laten echter relatief bescheiden effecten zien van groeimindsetinterventies op schoolresultaten. Nieuw onderzoek van Tieme Janssen en Nienke van Atteveld (2022) komt met een specifieke verbetering van groeimindsetinterventies. Ze gaven leerlingen niet alleen uitleg over neuroplasticiteit, het vermogen van de hersenen om voortdurend te blijven veranderen maar lieten hen deze veranderingen zelf ook ervaren via neurofeedback. Hieronder beschrijf ik beknopt hun onderzoek.