Bereik sneller en prettiger teamprogressie met praktische technieken uit de progressiegerichte aanpak. Voor leidinggevenden, verzorgd door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser. Vijf sessies vol praktijkgerichte oefeningen en reflecties.
► Opname in interacties
Demszky et al (2021, 2023) deden onderzoek naar zogenoemde ‘opname’ in interacties. Opname in interacties betekent dat er wordt aangesloten op wat de gesprekspartner heeft gezegd. Opname heeft zowel een taalkundige als sociale functie. Feedback over in welke mate een docent in zijn reacties daadwerkelijk opneemt wat de student of leerling zei of vroeg blijkt die docenten beter te maken in aansluiten.
Opleiding Progressiegericht Coachen (start 4 oktober 2024)
Leer effectieve progressiegerichte interventies en technieken toepassen met Coert Visser en Gwenda Schlundt Bodien. Voor (team-)coaches en trainers die diepgaand kennis willen opdoen en oefenen. Zeven sessies gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek.
► Ethisch leiderschap in organisaties: prestige versus dominantie
Ethisch leiderschap speelt een belangrijke rol in het vormgeven van de ethische cultuur binnen organisaties. Mensen koppelen dominant leiderschap vaak aan sterke prestaties en beslissingskracht, maar recent onderzoek van Brady en Sivanathan (2024) toont aan dat deze leiderschapsstijl ook onbedoelde negatieve gevolgen kan hebben voor de ethiek op de werkvloer. Deze bevindingen zijn relevant voor organisaties die streven naar zowel hoge prestaties als een ethisch verantwoorde werkomgeving.
► Vaders die sensitief stoeien
Vaders die sensitief stoeien. Spelletjes waarbij vaders en kinderen samen wat ruwer spelen en stoeien, blijken goed te zijn voor kinderen. Het gaat dan bijvoorbeeld om kietelen, het kind optillen of dingen naar het kind gooien. Dat stoeien helpt de kinderen om minder gedragsproblemen te hebben, beter met andere kinderen om te gaan en sterker te worden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling.
► Kwaadaardige intelligentie: het gevaar van misbruikte intelligentie
We zien intelligentie vaak als de bron van progressie en innovatie. Maar Robert Sternberg laat in een nieuw artikel zien dat intelligentie niet per definitie goed is. In zijn artikel “Dark Intelligence: When the Possibility of 1984 Becomes Reality” introduceert hij het concept ‘dark intelligence’. In dit artikel zal ik deze term aanpassen naar ‘kwaadaardige intelligentie’ (zie uitleg hieronder). Bij kwaadaardige intelligentie wordt intelligentie niet ingezet voor het welzijn van de samenleving, maar voor schadelijke en zelfs kwaadaardige doeleinden. Zijn werk roept vragen op over de ethische kant van intelligentie en de verantwoordelijkheid die gepaard gaat met cognitieve vermogens.
► Rationales in termen van eigen belang
Rationales in termen van eigen belang. In David Yeager’s net verschenen boek 10-25 beschrijft hij hoe volwassen vaak als marketeers proberen om adolescenten te motiveren om te leren. Een leerling moet een wiskunde-opgave maken en docenten proberen de opgave leuker te maken door hem te linken aan een persoonlijke interesse. Als een leerling houdt van voetbal, dan wordt de wiskunde-opgave bijvoorbeeld toegespitst op de snelheid waarmee een bal op de goal keeper afkomt. Maar Yeager stelt: relevantie is niet besmettelijk. Voetballen is leuk, een wiskunde-opgave maken over voetbal is alleen leuk als je wiskunde leuk vindt.
► De invloed van zelfselectie en de negativiteitsbias op intergroepscontact
De negativiteitsbias beïnvloedt hoe contact tussen groepen vooroordelen en ideeën over andere groepen versterkt Hier is al lang onderzoek naar gedaan door psychologen. Eerder onderzoek suggereert dat positief intergroepscontact vooroordelen kan verminderen. Een recente meta-analyse van Paolini et al. (2024) wijst echter op een complexer beeld. Dit geldt vooral wanneer mensen zelf kunnen kiezen of ze contact hebben met anderen. Hieronder bespreek ik deze meta-analyse. De onderzoekers hebben gekeken naar de rol van negatieve en positieve ervaringen in intergroepscontact. Ook keken ze naar de invloed van zelfselectie en de impact van negativiteitsbias.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten