►Klassiek onderzoek Amabile & Kramer (2011): het progressieprincipe
Een van de inspiraties voor progressiegericht werken is het boek The progress principle (2011) van Teresa Amabile en Steven Kramer geweest. In dit boek introduceren zij het progressieprincipe en beschrijven zij onderzoek waaruit bleek dat het boeken van betekenisvolle progressie een belangrijke invloed heeft op het innerlijk werkleven en functioneren van mensen. Hieronder kun je lezen wat Amabile en Kramer hebben onderzocht, hoe ze dit hebben gedaan en welke bevindingen ze hebben gedaan.
Opleiding Progressiegericht Coachen (start 22 januari 2025)
De intensieve opleiding progressiegericht coachen is bedoeld voor (team-)coaches, coachende docenten, adviseurs en trainers die met hun cliënten en studenten progressie willen bereiken.
►Vond je het een plezierig gesprek?
Vond je het een plezierig gesprek? Die vraag stelde een leidinggevende, Margo, aan Hanneke, een medewerker. Hanneke zei: ‘Ja hoor.’ Maar een paar dagen later ontving Margo een e-mailtje van Hanneke. Daarin vroeg ze opnieuw om een gesprek. Want ze had het gesprek eigenlijk toch niet plezierig gevonden. Margo baalde daarvan. Ze had toch gevraagd of Hanneke het een plezier gesprek had gevonden? Wat was er dan toch mis gegaan dat Hanneke eerst zei dat dat het geval was en nu toch mailde dat ze het gesprek niet plezierig had gevonden.
Opleiding Progressiegericht Leidinggeven (start 23 januari 2025)
In de vijf sessies van de opleiding progressiegericht leidinggeven leert u als leidinggevende sneller en prettiger progressie te bereiken met uw team.
► Progressie-ongelijkheid en sociale spanningen
In onze voortdurend veranderende samenleving is progressie een centrale drijfveer. Individuen streven naar persoonlijke groei, professionele ontwikkeling en het bereiken van doelen. Maar wanneer één persoon snelle progressie boekt terwijl anderen in zijn of haar omgeving dat niet doen, is er sprake van progressie-ongelijkheid. Dit fenomeen kan spanningen veroorzaken binnen sociale relaties, voornamelijk door de menselijke neiging tot sociale vergelijking. In dit artikel verken ik de dynamiek van progressie-ongelijkheid, de rol van de sociale vergelijkingstheorie van Leon Festinger, en mogelijke manieren om de negatieve gevolgen te minimaliseren.
► Sturen is gebaseerd op eerlijkheid
Sturen is gebaseerd op eerlijkheid. Een docent, met een eigen bedrijf in elektronische apparatuur, verkoopt tijdens zijn lesdagen producten aan zijn leerlingen. Dat is niet toegestaan en is een ongewenste situatie die moet stoppen. De teamleider is ervan op de hoogte dat deze docent dat doet. Hij is echter huiverig om erover te praten met hem, want hij wil liever goede maatjes blijven. De docenten liggen immers niet voor het oprapen, hij zou niet weten wat hij moest beginnen als de docent zijn ontslag zou nemen.
► David Yeager’s boek ’10 to 25′ over de mentormindset
Onlangs verscheen het boek 10 to 25: The Science of Motivating Young People van David Yeager, een Amerikaanse hoogleraar psychologie. In dit boek introduceert Yeager het concept van de mentormindset, een benadering waarin hoge verwachtingen en empathische ondersteuning worden gecombineerd om jongeren in de cruciale levensfase van 10 tot 25 jaar effectief te begrijpen en te ondersteunen.
► Was het nuttig of wat was nuttig?
Was het nuttig of wat was nuttig? Laatst vroeg een interne trainer progressiegericht werken me feedback over een progressiesessie die zij gaat geven in haar organisatie. Ze had een hele goede progressiegerichte structuur bedacht voor haar online trainingssessie en wilde graag op microniveau feedback van me. Naar aanleiding daarvan hadden we het over de nuttigheidsvraag aan het einde van een sessie.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten