Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 832

 

► Verbondenheid en leidinggeven

Verbondenheid is een van de drie psychologische basisbehoeften die alle mensen hebben. Leidinggevenden kunnen hun effectiviteit vergroten door zich bewust te zijn van deze basisbehoefte en door te weten hoe ze hiermee rekening kunnen houden in hun dagelijkse interacties met medewerkers.

Training Progressiegericht Leidinggeven:	Training Progressiegericht Coachen:
·         Training die start op 1 september 2025 ·         Training die start op 3 november 2025 ·         Training die start op 15 januari 2026 ·         Training die start op 14 april 2026 ·         Training die start op 1 september 2026	·         Training die start 1 september 2025 ·         Training die start 7 november 2025 ·         Training die start 15 januari 2026 ·         Training die start 14 april 2026 ·         Training die start 7 september 2026

► Waarom zou ik geduldig moeten blijven?

Progressiegerichte professionals sluiten goed aan bij wat hun gesprekspartners zeggen voordat ze doorschakelen naar hun eigen punt of hun volgende vraag. Dit is een van de belangrijke redenen waarom progressiegerichte gesprekken vaak soepel en goed verlopen. Maar soms stellen deelnemers in trainingen de vraag: “Waarom zou ik geduldig moeten blijven? Waarom zou ik mijn ergersnis niet gewoon laten blijken? Dat doen mijn gesprekspartner zelf toch ook?” 

 

► Negeren van advies

Negeren van advies kan kostbaar zijn. Blunden et al deden onderzoek naar de effecten van het negeren van advies op de relatie tussen de adviseur en de advies-vrager. Het negeren van advies blijkt schade op te kunnen leveren in die relatie. Mocht je erover denken om iemands advies in de roepen dan is het wellicht nuttig om kennis te nemen van dit onderzoek.

 

► Een 3×2 model van progressie: endogentiteit, doorgronding en beleefde eigen invloed

Aangezien mensen behoefte aan autonomie en competentie hebben, is het logisch dat zij graag zelf oplossingen voor hun problemen bedenken. Bij voorkeur zijn deze oplossingen ook nog eens gebaseerd op hun eigen ervaringen. Bij dit soort oplossingen kan de persoon een sterke beleving van autonomie en competentie ervaren. Toch zijn er nog andere soorten oplossingen die in bepaalde situaties bruikbaar kunnen zijn. Hieronder wordt een tweedimensionaal model beschreven, het 3×2 model van progressie, dat zes verschillende soorten oplossingen beschrijft. 

 

► Animatie: de optimismevraag

 

 

 

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 831

►Waarom simpele verklaringen tekortschieten – Hoe het PTSI-model stagnatie verklaart en progressie mogelijk maakt

We zoeken allemaal naar manieren om progressie te boeken, zowel persoonlijk als professioneel. Maar hoe begrijpen we waarom bepaalde dingen lukken en andere niet? Vaak vallen we terug op eenvoudige verklaringen. In de wandelgangen – onze ‘lekenpsychologie’ – horen we vaak dingen als: “Zij heeft gewoon talent,” of “Hij is niet gemotiveerd.” Soms wijzen we naar buiten: “De omstandigheden zaten echt tegen,” of “Met die manager is het onmogelijk.” Deze verklaringen leggen de oorzaak vaak eenzijdig bij de persoon óf bij de situatie. Hoewel ze soms een kern van waarheid bevatten, voelen ze vaak ook beperkend. Ze suggereren een vaststaand gegeven – talent heb je of heb je niet, de situatie is onveranderlijk – en bieden weinig aanknopingspunten voor groei en verbetering. Om deze beperkingen te overstijgen, verkennen we hier het PTSI-model als een genuanceerder perspectief op presteren en ontwikkelen.  

Training Progressiegericht Leidinggeven:	Training Progressiegericht Coachen:
·         Training die start op 1 september 2025 ·         Training die start op 3 november 2025 ·         Training die start op 15 januari 2026 ·         Training die start op 14 april 2026 ·         Training die start op 1 september 2026	·         Training die start 9 april 2025 ·         Training die start 1 september 2025 ·         Training die start 7 november 2025 ·         Training die start 15 januari 2026 ·         Training die start 14 april 2026 ·         Training die start 7 september 2026

►  Podcast: logische consequentie-aanpak

Podcast: logische consequentie-aanpak. Deze aflevering van de podcast gaat over de logische consequentie-aanpak, bij kinderen, leerlingen en medewerkers. De aanpak wordt vergeleken met het geven van een lichte straf. De podcast geeft uitleg over twee vormen van logische consequenties, het gesprek over de logische consequenties en drie misverstanden over de logische consequentie-aanpak.

► Animatie: mindset en negatieve feedback

 

► Animatie: de CPW zeven stappen aanpak

 

 

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 830

► Podcast: negatieve feedback

Deze aflevering van de podcast behandelt twee meta-analyses naar de verbanden tussen negatieve feedback en (intrinsieke) motivatie. Negatieve feedback blijkt vaak onbedoelde schade te veroorzaken, maar heeft niet altijd een negatief verband met intrinsieke motivatie. De podcast sluit af met vuistregels voor het geven van negatieve feedback: waarover, hoe en wanneer werkt negatieve feedback wel goed?

Training Progressiegericht Leidinggeven:	Training Progressiegericht Coachen:
·         Training die start op 7 april 2025 (vol) ·         Training die start op 1 september 2025 ·         Training die start op 3 november 2025 ·         Training die start op 15 januari 2026 ·         Training die start op 14 april 2026 ·         Training die start op 1 september 2026	·         Training die start 9 april 2025 ·         Training die start 1 september 2025 ·         Training die start 7 november 2025 ·         Training die start 15 januari 2026 ·         Training die start 14 april 2026 ·         Training die start 7 september 2026

 

► Geloven dat inspanning leuk is: De kracht van effort enjoyment beliefs

Veel mensen zien inspanning als iets zwaars wat we liever vermijden. Psychologische theorieën beschrijven ons vaak als wezens die streven naar efficiëntie en de voorkeur hebben om moeite te minimaliseren. Toch zoeken mensen ook vrijwillig uitdagingen op, zoals bergbeklimmen of complexe puzzels oplossen. Kan inspanning ook plezierig zijn? Dit artikel beschrijft nieuw onderzoek naar zogenaamde Effort Enjoyment Beliefs. 

► Podcast: progressiegerichte vraagtechnieken

Deze aflevering van de podcast gaat over progressiegerichte vraagtechnieken, zoals de nuttigheidsvraag, de continueringsvraag, de optimismevraag, de perspectiefwisselingsvraag en de copingvraag. Elke vraagtechniek wordt belicht door voorbeelden te geven wanneer de vraag bruikbaar is, hoe de vraag geformuleerd kan worden en wat het doel van de vraag is.

► Meer duurzame inspanning leveren leidt tot meer betekenis in werk

Het gezegde “werk slimmer, niet harder” suggereert dat efficiëntie en het minimaliseren van inspanning de sleutel zijn tot succes en welzijn. Maar klopt dat wel altijd? Levert het vermijden van inspanning ons daadwerkelijk een beter gevoel op over ons werk? Recent onderzoek van Campbell et al. (2025) werpt een ander licht op de zaak en suggereert dat duurzame inspanning zelf een bron van betekenis kan zijn. 

► Progressiegericht coachingsgesprek

Een progressiegericht coachingsgesprek. Progressiegericht coachen is een autonomie-ondersteunende en groeimindset bevorderende manier van mensen vooruit helpen in de richting van hun zelfgekozen doelen.

►  Proactief en reflectief groeigedrag: brug tussen groeimindset en progressie

De groeimindset is een bekend concept: het geloof dat je capaciteiten kunt ontwikkelen door inspanning en leren. Het klassieke mindset-betekenissysteem laat zien dat een groeimindset samenhangt met leerdoelen, een positieve kijk op inspanning en gedrag zoals doorzetten en hulp zoeken bij tegenslag. Toch bleef het in de praktijk en in veel onderzoek vaak onduidelijk hoe een groeimindset zich precies vertaal in concrete acties die leiden tot meetbare progressie in leren of presteren. In een nieuwe publicatie richten onderzoekers Mendoza en Yan (2025) zich op het verder specificeren, operationaliseren en valideren van de gedragsmatige kant van de groeimindset.